“自主目标推进”教学方式的实践与探索

• 作者: 冯良锋 孔艳霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 计算机课程 有效教学 个性差异 心理特点 自主目标推进
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 44-45,47
• 分类号: G420
• 字数: 5317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.35.033

摘要

由于中职学生学习基础、学习动机、学习时间的差异,以及复杂的心理特点,使教师在计算机教学过程中,难以把握好学生的最近发展区,提高学习能力,也难以维持学生的学习积极性.为解决此问题,提高教学活动的有效性,培养学生的计算机应用能力和持续性学习能力,笔者就针对教学对象的差异和心理特点,在中职计算机课程中实施“自主目标推进”的教学方式进行了实践和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔艳霞		5	1	1.0	1.0
2	冯良锋		2	0	0.0	0.0