创设生产生活情境引导学生自主探究

• 作者: 陈箬青
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 实践机会 动手能力 操作技能 演示实验 分组实验 科学探究
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 240,336
• 分类号: G633.8
• 字数: 3626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.23.205

摘要

针对宏志班学生实践机会少、动手能力差、缺乏实验操作技能的特点,采取在加强演示实验和分组实验的基础上,多层次分角度设置实验生产、生活情境,加强学生对实验的感受,从而培养学生初步形成科学的探究能力.