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摘要:
新形势下的农村中学英语教学面临着前所未有的挑战,而师资力量等资源的缺乏以及留守儿童现象严重制约着农村初中英语教学的进步.改变这一现状的方法之一便是积极地将情感因素融入到英语教学环节中,促进农村初中学生学习英语的积极性,从而提升农村初中英语的教学水平和质量.
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论情感因素在初中英语教学中的运用
情感教育
初中英语
合理对策
初中英语情感教学的实施策略
初中英语
情感教育
学生
教学
在农村初中英语教学中渗透情感教学方法
农村初中英语
情感教学
有效渗透
浅论影响农村初中英语教学发展的因素
农村初中英语
教学质量
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 农村初中英语教学中的情感因素
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 农村中学 英语 留守儿童 情感
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 111
页数 分类号 G63
字数 1794字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋文红 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学
英语
留守儿童
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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