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摘要:
伴随着新课改的实施,信息技术课程的教学目标也发生了变化,如何在学生存在差异的情况下完成教学目标,促进每名学生的全面发展,是每名一线教师应该思考的问题.
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浅析小学信息技术课程的差异性教学
关注
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关于小学信息技术差异性教学的几点思考
信息技术
差异性教学
思考
浅谈信息技术的差异性教学
信息技术
差异性
分层教学
新课改下Moodle平台带来的信息技术课堂变革
信息技术教学
Moodle平台
课堂管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下信息技术课堂中的差异性教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 新课改 信息素养 差异性教学
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 126-126
页数 分类号 G632
字数 2157字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.18.119
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作者信息
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1 梁新成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
信息素养
差异性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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