课程改革对提高初中历史教学地位的影响分析

• 作者: 刘艳敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 教学 思维 地位
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 146
• 分类号: G623
• 字数: 2378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.12.133

摘要

随着新时代的高速发展趋势,以及新课程改革对初中历史教学的最新要求,从而进一步提高了历史教学的重要性地位.通过更为系统的分析新课程的具体实施对象,全面了解对历史教学地位的影响范围与力度,特别是学生接受义务教育的初中阶段,卓有成效的突显课程改革影响下的历史新功能与科学新思维,对未来的创新教学提供具有实用性价值的参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳敏		2	17	2.0	2.0