探析新课程改革下初中地理如何实施开放式教学

• 作者: 徐艳芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 初中地理 开放式教学 内涵 意义 策略
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 118
• 分类号: G633.5
• 字数: 2170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.33.109

摘要

《初中地理课程标准》明确指出:地理课程改革必须转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境.同时要求“地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用,形成学校与社会、家庭密切联系,教育资源共享的开放性课程,从而拓宽学习空间,满足多样化的学习需求.”简而言之,地理课程改革要求初中地理实施开放式教学,本文试探析新课程改革下初中地理如何实施开放式教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳芳		1	9	1.0	1.0