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摘要:
当代仍旧有一部分中学生在学习的过程中"惟书"、"惟师",缺乏质疑精神.质疑精神的匮乏,首先是因为他们缺少"问题意识".这是以创新教育为核心的素质教育的最大障碍.要打破思维定势以培养学生的"问题意识"和质疑精神,必须从改善教育环境,尤其是建设自由和谐的课堂环境开始,不断强化学生的主体地位,加以必要的思维方法或技巧引导.
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对提升初中历史教学中学生问题意识的思考
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于课堂教学中学生"问题意识"的思考
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 中学生 质疑精神 问题意识
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 184
页数 分类号 G632
字数 2045字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.12.170
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
质疑精神
问题意识
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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