幽灵隐喻及其对课程的启发

• 作者: 龙楠
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 幽灵隐喻 课程 教师
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 211-212
• 分类号: G423.07
• 字数: 4171字
• 语种: 中文

摘要

千百年来,在我们的文化教育体制中,幽灵被认为是不吉祥的事物,是被禁忌的.然而,在西方许多历史文学名著和非洲部落中,幽灵却成为了故事的主角,甚至具有丰富的内涵和意义.初看幽灵和课程之间是不具有任何相关联系的.然而将幽灵与课程巧妙地结合起来是本书的一大亮点.我们若对幽灵避而不谈,也将失去创造力和想象力的空间.在全球化的视野下,教师是需要幽灵来激发他们前瞻性的课程视野."对我们来说,以往的课程灵魂必须被摆渡到永不回归的彼岸安息,而在此岸的我们,则需获取新的灵魂."在这里,新的灵魂就是具有前瞻性的幽灵,让那些控制的幽灵回到无法再回头的彼岸,这将是值得努力的方向.以下将对幽灵的隐喻、课程的幽灵隐喻以及幽灵隐喻对教师课程愿景的启示进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙楠	郑州交通技师学院交通信息系	4	2	1.0	1.0