学案导学在化学复习课中的运用

• 作者: 孙双双
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学复习 学案导学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 92,94
• 分类号: G633.8
• 字数: 3483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.080

摘要

在新课改的感召下,如何能高效的完成复习课的教学,成为摆在教师面前亟待解决的实际问题.复习课的教学,不但应谊重视,而且必须加以研究.所谓的"学案导学"就是借助教师所印发的学案引导学生在课前有目的的主动学习,构建知识的过程.其中"学案"即学习方案,是教师根据自己设计的教案,以教学目标为中心设计的分发给学生使用的课前学习材料.由于其知识点明确,问题的设计注重能力的培养,因此能激发学生的学习兴趣,培养学生科学探究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙双双		1	3	1.0	1.0