植物生理学实验研究型教学模式探索与实践

• 作者: 张以顺 陈云凤 黎茵
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 植物生理学 实验教学 研究型教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 2515-2516,2520
• 分类号: G642.0
• 字数: 3301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2011.04.222

摘要

根据传统植物生理学研究需要的理念和现代植物生理学前沿研究发展趋势,对课程实验项目进行了整合,围绕"缺素对植物生长发育的影响"研究课题开展研究型教学模式探索与实践,加深了学生对植物生理学研究的认识,培养和提高了学生的创新能力、研究型思维等综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张以顺	中山大学生命科学学院生物学实验教学中心	37	434	12.0	20.0
2	黎茵	中山大学生命科学学院生物学实验教学中心	12	229	7.0	12.0
3	陈云凤	中山大学生命科学学院生物学实验教学中心	11	131	5.0	11.0