高中文言文教学浅析

• 作者: 张颜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 新课标 整体阅读 文本理解 自主 合作 探究式
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 190
• 分类号: G633.3
• 字数: 2403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.27.177

摘要

高中文言文教学向来是高中语文教学中的重点难点.古诗文在高中语文课本中比重日渐增加,传统的文言文教学模式显然不适应新课标的教学要求,这给文言文教学带来更大困难.笔者主要从以下几点浅析高中语文文言文教学方法及策略:在整体阅读中积累文言知识,以培养学生的文言文阅读能力为目的理解文本,不背离文言文学习的基本规律前提下注重学生自主、合作、探究式学习方式的培养.

作者信息

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1	张颜		2	0	0.0	0.0