别样的风景——谈语文教学的诗意追寻

• 作者: 郭瑞智
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 诗意 艺术
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 194
• 分类号: G64
• 字数: 2213字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.34.155

摘要

语文是各学科中基础性最强的学科,也是对人的修养起着重要作用的学科.语文教学要传承传统文化,提高学生的人文素养.因此,它绝不是简单的修辞学、文章学、语言学、考试学……而必须首先是文明的传承者、思想的启迪者、人生的导航者,唯有如此,课程才会变得丰满而有深度,唯美而富含韵味.而语文教学的诗意就是那种让人思索、耐人品味而又思之无穷、味之无极的情味,是那种含蓄而微妙、明朗而清晰、只可意会不可言传的意蕴.诗意是语文教学的灵魂,缺乏诗意的语文教学,就好比一片荒草丛生的田野没有了鲜花的点缀,荒凉而无生机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭瑞智		6	4	1.0	1.0