论词素分析法在中学英语词汇教学中的运用

• 作者: 张银玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 词素分析法 中学英语词汇教学 运用
• 年，卷（期）: 2011,（40）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 114-115
• 分类号: G63
• 字数: 2225字
• 语种: 中文

摘要

在中学英语词汇教学中尝试运用词素教学法,实践证明这是英语词汇教学的好方法.其教学效果显著,学生反应良好,主要有三大特征:一,分解单词,理解词义:科学有效地记忆英语单词;二,触类旁通,举一反三:事半功倍地扩充词汇;三,分析词素,猜测词义:加快阅读速度,提高阅读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张银玲		1	0	0.0	0.0