谈数学教学的有效性原则

• 作者: 钱益民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学的有效性 教学原则
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 114
• 分类号: G6
• 字数: 2606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.36.103

摘要

教学原则是教学必须遵循的法则,教学效率没有最大值,教学实效只有更好没有最好.如何根据数学的学科特点,提高数学教学的效率,是我们每一个数学教育工作者不断探索的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱益民		1	0	0.0	0.0