中职数学教学策略探究

• 作者: 华庆珍
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 219
• 分类号: G633.6
• 字数: 2266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.30.191

摘要

数学具有高度抽象性、结论确定性、推理严密性等学科特点,而中职生存在数学基础差、底子薄、自信心缺乏等不良状况,致使中职数学课堂气氛异常沉闷,学生对数学没有丝毫兴趣.因此,为了有效地改善这种状况,为了激发学生学习教学动机,本文提出了数学教学要生活化、情感化、操作化和趣味化四个策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华庆珍		3	1	1.0	1.0