小学教学中教师的中介作用

• 作者: 韩雪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中介作用 最近发展区 社会互动理论 全人
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 229-230
• 分类号: G625
• 字数: 4182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.209

摘要

随着教育改革的深入和素质教育的推行,传统的以传授知识为主的课堂教学模式明王地难以适应时代的要求,人们越来越多地关注使学生"学会学习"和培养学生解决问题的能力.本文介绍了一个指导小学教学实践的教育理论——串介理论,并讨论如何将该理论应用到实践中,即教师如何发挥其中介作用以帮助解决目前我国小学教学中普遍存在的问题,帮助学生顺利进入并通过"最近发展区",进而为使学生成为独立的终身学习者和有效的思考者打下坚实基础,使他们最终成为对社会有用的"全人".

作者信息

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1	韩雪		1	0	0.0	0.0