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摘要:
小学语文的作文教学要丰富学生的语言积累,在"读、写、说、看"中提高学习水平,培养学生自主、合作、探究的学习能力,让小学生的各种交际能力得到锻炼,表情达意的更准确生动,提笔"有话可说,有话可写".
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文献信息
篇名 谈小学语文的作文教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 小学语文 作文 读写说看
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育教学方法
研究方向 页码范围 83
页数 分类号 G632
字数 2300字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.12.074
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小学语文
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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