语文课堂提问有效性初探

• 作者: 那靖波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效 策略
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 72
• 分类号: G4
• 字数: 2453字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.34.054

摘要

语文课堂提问是语文课堂教学的重要环节,其有效性的高低关乎语文课堂教学的优劣成败.本文指出了语文课堂提问存在的种种弊端,分析了这些弊端产生的不良影响,从思维跨度,呈现方式和激发学生质疑三个方面阐述了提高语文课堂提问有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	那靖波		1	1	1.0	1.0