探索“积极评价”策略在英语课堂中的教学实践研究

• 作者: 屈琳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 教学 积级评价
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 45
• 分类号: G421
• 字数: 2506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.05.037

摘要

职业高中英语课堂教学中的“积极评价”的实践研究.主要解决学生的学习态度,学习行为评估和学生自我评价中存在的问题,使其从被动的学习都逐渐成为独立的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈琳		3	7	2.0	2.0