正确认识学生差异,发挥思想政治课的教育作用

• 作者: 钟国新
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认识偏差 可塑性 辩证 感性认识 理性认识 感染
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术研究
• 页码范围: 218-218,220
• 分类号: G641
• 字数: 4255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.13.187

摘要

进入新世纪,学生的思想道德品质受社会的影响出现不同程度的变化,有的良性发展,有的偏离了正常轨道,正确认识这种偏差,是学校教育工作的重要组成部分,是教育可持续发展的基本内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟国新		2	1	1.0	1.0