数控车技能一体化教学中的“任务驱动”

• 作者: 金玉峰
• 来源期刊: 华章
• 学科: 工学
• 关键词: 一体化教学 任务驱动 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 222
• 分类号: TG519.1-4
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.33.193

摘要

任务驱动教学法不仅能体现一体化教学的特点,而且更适合培养高素质的应用人才.在职业教育中,数控专业的一体化教学采用任务驱动法,更能激发学生的学习兴趣.在教师的组织和引导下,学生通过积极思考、相互协作解决学习中的困难,在实践中得到技能提高,成为自主学习的高素质技能型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金玉峰	江苏省常州技师学院机电工程系	3	0	0.0	0.0