关于对语文阅读教学思维分析能力探究

• 作者: 耿琼仙
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 思维能力 创新 阅读 吸引力
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 56
• 分类号: G642
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.26.045

摘要

随着我国教育改革有条不紊地推进,素质教育越来越受到社会的广泛重视,因此,培养人的全面发展已成为当下教育界的共识.十六七岁的年龄又是青少年独立思维发展的最重要时期,在这一时期他们能否初步具有一定的创适意识和创造性思维,这对将来能否成为创造型的人才至关重要.语文作为一门基础学科,在创造性思维的培养上起着重要的作用.本文就当前语文教学存在的一些缺点展开讨论,并就语文阅读教学思维分析能力方面进行一定程度的探究以便于同行更好的交流.