基于认知心理学的教学目标呈现探索

• 作者: 杨虹
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 认知心理学 教学目标 呈现
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 298-299
• 分类号: G420
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

教师把教学目标呈现给学生,才能切实发挥教学目标的作用.为了将教学目标和具体的教学实践紧密结合,本文试图基于认知心理学的角度,分析教学目标呈现的功能、影响因素等,并通过不同的研究成果总结出四条呈现教学目标的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虹		16	18	3.0	3.0