"小组合作学习"再认识——谈小学数学课堂教学中如何有效开展小组合作学习

• 作者: 尹美霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（40）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 68-69
• 分类号: G623.5
• 字数: 4807字
• 语种: 中文

摘要

作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有剐于传统教学的一个最明显特征.它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任.