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摘要:
教学设计要以培养学生的质疑精神、创新能力和灵活运用知识的能力为宗旨,以指导型探究为主要教学方法,问题解决为主线,提高学生自主探究能力.
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文献信息
篇名 关于初中物理教学的探讨
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 初中 物理教学
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 分类号 G633.7
字数 1983字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王法 沈阳师范大学物理科学与技术学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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