为"学困生"架起发展的支点

• 作者: 康冬冬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 形成成因 心理特点"转困"策略
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 162
• 分类号: G632
• 字数: 2139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.12.148

摘要

在教育、环境、自身努力等因素的共同影响下,一部分学生难免出现学习困难现象.本文通过分析研究"学困生"成因、特点和"转困"策略,寻求"学困生"发展平台,全面提高教学质量,不断推进素质教育深入发展的途径.