语言学纲要教学再反思

• 作者: 王宝利
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 语言学纲要 教学法 再反思
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 182
• 分类号: H0-4
• 字数: 2305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.35.158

摘要

语言学纲要是汉语言文学专业体系中相对重要的一门基础课,但由于教材、教学方法等原因,这门课程的讲授效果往往不尽如人意.本文重点分析了导致这门课程教学效果不佳的若干原因.同时,针对这些原因,提出了相应的解决方案:其一,以指定教材为主,适当延展教学内容；其三,借助于丰富的教学模式,使相对深奥、抽象的理论知识具体化；其三,针对学生的实际需要,适当凸显本门课程的实际应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝利	宝鸡文理学院中文系	15	12	2.0	3.0