谈小学个性化作文教学

• 作者: 王秀莲
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 个性化 作文
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 189-189
• 分类号: G623.23
• 字数: 1790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.03.176

摘要

<语文课程标准>特别注重在写作中培养学生的创造精神,作文"个性化"、"写主观感受"成为作文教学的方向.个性化写作是指学生在天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性,使其充满写作的激情和创作的欲望,使其个性在写作中得以凸现.因此在新课堂改革的浪潮中,我们应该关注学生个体生命潜能的开发和写作主体个性的自主发展.让习作真正成为学生自由展示个性的平台,放飞他们的童心、童真、童趣,促使完满个性的养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀莲		1	0	0.0	0.0