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摘要:
文以载道,言为心声;文化是内容,语言是形式.借助二语习得相关理论,充分挖掘日本文化中有关“社会礼仪”、“生活之道”和“艺术之美”的美育功能,构建宽严相济、和谐有序的课堂氛围,夯实教学课程内容和提升校本课程绩效.
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分析
对策
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文献信息
篇名 强化二外日语教学中“文化美育”功能性实践的个案研究——以景德镇陶瓷学院的二外日语教学为例
来源期刊 才智 学科 文学
关键词 二外日语 习得 文化美育
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 人文论坛
研究方向 页码范围 177
页数 分类号 H36
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽 景德镇陶瓷学院人文社科学院 7 3 1.0 1.0
传播情况
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2002(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
二外日语
习得
文化美育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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112919
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