如何提高高中英语合作学习的有效性

• 作者: 汪素斌
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 127-128
• 分类号: G634.41
• 字数: 4369字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程所倡导的重要学习方式,在日常的英语教学中已被广泛应用于实践,然而由于教师对合作学习的内涵、开展的时机、活动的组织等缺乏准确的理解、把握和调控,合作学习的有效性大打折扣,很多流于形式.探寻有效合作学习的策略更是刻不容缓.教师应充分领会合作学习的内涵,制定合理、明确、可操作、可检测的合作目标,且小组成员分工明确、合作积极,教师指导恰当到位才能够真正实现有效的合作学习.