有效引入物理情境的原则

• 作者: 吴才琴
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 引入物理情境 新教师 问题 原则
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 162-164
• 分类号: G63
• 字数: 6368字
• 语种: 中文

摘要

恰当地引入物理情境可以起到激发兴趣、提出问题、承上启下的作用.然而,当引入方式多种多样时,新教师在认识领域里不善于从中选取与知识内容相一致的教学方法,这一直是个相当普遍的现象.本文针对这种现象,结合具体案例进行正反面分析,提出选取引入方式必须符合适合生情、简洁有效、首尾呼应、一材多用的原则.遵循了这些原则就能有效率地按照知识内容指导学生获取知识与掌握相应能力,且符合中学物理教学目的、中学生年龄特征与个性特征.