英语专业学生学习焦虑的实证研究

• 作者: 尹晓棠 蔡宁 郝春静 靳帆 马越
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业学生 学习焦虑 实证研究
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 页码范围: 113-114
• 分类号: H3
• 字数: 4223字
• 语种: 中文

摘要

本文使用Horwitz等的<外语学习焦虑量表>(FLCAS)对来自河北师范大学的222名英语专业的学生进行了问卷调查.该调查的主要目的是了解其学习焦虑.通过对研究结果进行描述性统计,得出以下结论:一,英语专业高年级组的学生有较低的英语学习焦虑;二,"说"是其焦虑的主要来源;三,上英语课,教师纠错不会给学生带来焦虑.调查最后对英语教学提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝春静	河北科技师范学院外国语学院	20	12	2.0	3.0
2	尹晓棠	河北科技师范学院外国语学院	12	8	2.0	2.0
3	靳帆	河北科技师范学院外国语学院	26	34	3.0	4.0
4	蔡宁	河北科技师范学院外国语学院	35	42	3.0	5.0
5	马越	河北科技师范学院外国语学院	22	14	2.0	2.0