严肃游戏的教育性和游戏性的关系研究

• 作者: 邱瀚玉 黄海燕
• 来源期刊: 包装与设计
• 学科: 工学
• 关键词: 游戏理论 教育性 寓教于乐 文化内涵 电脑游戏 教育领域 古罗马 柏拉图
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 设计论坛
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: TP31
• 字数: 3942字
• 语种: 中文

摘要

“寓教于乐”的概念自古就有，古罗马诗人贺拉斯在《诗艺》中提出诗的功能和作用应带给人乐趣，也应对人有所劝谕。早在2000多年前，孔子就认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对游戏理论的研究起源于西欧，柏拉图认为游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。在国外，80年代早期人们就意识到电脑游戏会有越来越多的文化内涵，教育领域也开始注意到这些，从此开始了严肃游戏的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海燕		17	106	4.0	10.0
2	邱瀚玉		1	1	1.0	1.0