谈如何做好初高中物理教学的衔接

• 作者: 黄先利
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 衔接 思想价值观念 物理学习 基础学科 科学素养 高中阶段 实践经验
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学科网络
• 页码范围: 40-40
• 分类号: G633.7
• 字数: 1629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.02.029

摘要

物理是一门重要的基础学科，对学生树立正确的思想价值观念和培养科学素养有着重要的作用．然而当学生从初中升入高中后，受初高中物理教学跨度过大的影响，很难快速适应高中阶段的物理学习，不少学生甚至丧失物理学习的信心和兴趣．在此，笔者结合物理教学实践经验，对如何做好初高中物理教学的衔接，谈一谈自己的看法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄先利		1	0	0.0	0.0