浅谈图形计算器进课堂——让课堂更具实效

• 作者: 向良辉
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 图形计算器 进课堂 以教师为中心 多媒体教学技术 现代教育技术 教学模式 教育工作者 教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

1背景随着教育改革的深入，人们逐渐认识到掌握现代教育技术，改变教学模式的重要性，目前多媒体教学技术，为更多的教育工作者接受并掌握，经过多年的探索与实践，取得了一些的成果，但在很多方面，也存在着一些困难，主要问题在于现在很多的数学应用软件、课件都是教师进行：有效教学的一种辅助手段，难以形成一种互动性、生成性的课堂，很大程度上还是以教师为中心、教案为线索的一种教学模式，而图形计算器能够让这种现象得到改变。

作者信息

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1	向良辉		2	0	0.0	0.0