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摘要:
对2011年全国“985工程”高校的本科教学质量报告做了分析研究,归纳了报告撰写的几种模式,即简约式、要素式、过程式。指出存在的问题,并提出了一些具有建设性的建议。
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评价
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关键词云
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文献信息
篇名 全国“985工程”高校《2010年本科教学质量报告》比较与分析
来源期刊 同济教育研究 学科 教育
关键词 “985工程”高校 质量报告 研究
年,卷(期) tjjyyj_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号 G649.28
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张希胜 同济大学高教所 62 525 11.0 21.0
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研究主题发展历程
节点文献
“985工程”高校
质量报告
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同济教育研究
季刊
上海市四平路1239号
出版文献量(篇)
527
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