合理性视阈下的反思性教学研究

• 作者: 凌烨丽
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合理性 反思性教学 教学主体 教学目的 教学工具
• 年，卷（期）: xdzyjyyj_2012,（1）
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 分类号: G420

摘要

探讨反思性教学的合理性,主要从教学三大要素入手,达到教学主体的主体性与主体间性统一、教学目的的个性价值与共性价值互补、教学工具的技术理性与人文理性兼容,从而构建整体合理的教学理论与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌烨丽		15	19	3.0	4.0