高中生物教学策略谈

• 作者: 刘丁香 张奎勇
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 课程观 教学观 情境 项目管理
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2012.03.037

摘要

采取访谈、座谈会、听课等方式,对黑龙江省牡丹江市28所普通高中新课程条件下生物教学情况进行调查研究.调查结果表明,高中阶段生物教学存在以下问题：教学观和教学思想落后,教学手段陈旧,应试教育倾向严重;教学内容多,课时不够用;学生学到的知识支离破碎,部分学生厌学.高中生物教学要改变这个现状,就要认真研究《高中生物课程标准》和《高考考试说明》,制定和设计切实可行的生物教学路线图,实施有效的教学策略,通过树立正确的教学观,以学定教,全面实施情境教学,广泛开展生物学科研究性学习活动,以进一步提高高中生物教学质量和效率,为学生全面和可持续发展服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丁香		1	4	1.0	1.0