高中生数学学习障碍调查分析

• 作者: 张龙军
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习障碍 高中生 调查 社会交往技能 50年代 20世纪 认知偏差 发育障碍
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

1引言学习障碍研究起源于医学界，人们普遍认为学习障碍是大脑损伤的结果．20世纪50年代后，研究者转向对脑机能的研究探讨，开始关注学生认知偏差的矫正治疗．Keark首先提出LearningDisability一词，他认为学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍，但不包括视、

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1	张龙军		3	0	0.0	0.0