初中数学解题有效性之我见

• 作者: 徐孝兰
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学解题 初中 教学行为 有效教学 社会价值 认知活动 学生发展 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。初中数学的有效教学集中反应存解题的有效性上。怎么可以提高课堂解题的有效性呢？本人探索着、实践着、反思着，形成了以下的方法，取得了数学解题的有效成果。

作者信息

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1	徐孝兰		1	0	0.0	0.0