在动态生成中打造充满活力的思想品德课堂

• 作者: 孙启国
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 课堂设计 思想品德 活力 动态生成 教学过程 课程理念 理想状态 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 44-45
• 分类号: Q55
• 字数: 2838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.02.021

摘要

新课程理念下的初中课堂蕴含着巨大的活力，它随时都会产生新情况，出现新问题。而一直以来，有些教师却把教学过程作为一种理想状态来预设，为使一堂课顺畅进行，老师往往把课堂设计得天衣无缝、滴水不漏。上课成为执行教案，学生全由老师牵着鼻子走。教师的任务，就是努力引导学生，直至得出预定的答案。这种教学看似行云流水，却因禁锢了学生的思想使得课堂失去了生命的活力，这既不利于学生的发展，又不利于切实提高课堂教学的效果。下面结合一位思想品德教师在教学苏人版七年级下册《学校与家庭的呵护》的一段教学片段予以简要分析和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙启国		3	1	1.0	1.0