论教学心理环境及其优化策略

• 作者: 李新 杨杨
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理环境 教学环境 教学心理环境 优化策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G44
• 字数: 3356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2012.01.037

摘要

教学心理环境的内涵应在心理环境内涵的框架内进行界定，同时它又是教学环境的重要组成部分。教学心理环境是指在教学活动中由教师、学生和教学中介的相互影响下形成的，对教学活动的展开具有实际影响的所有心理上的环境因素。它的构成要素主要包括学校环境下的人际关系、课堂气氛和集体气氛。针对其构成要素对教学心理环境进行优化，方法主要包括创建良好的人际关系、营造积极的课堂气氛和创设良好的集体气氛等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新	湖南第一师范学院教科系	45	87	6.0	7.0
2	杨杨	湖南第一师范学院教科系	23	26	2.0	4.0