哲学思维在心内科临床教学中的应用

• 作者: 王健
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学思维 心内科 临床教学 辩证唯物主义认识论
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 33-36
• 分类号: G642
• 字数: 4522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2012.05.010

摘要

哲学思维是医学思维的一般前提,哲学思维对医学思维有着普遍性的指导意义.在心内科教学领域同样需要哲学思维的指导.循证医学的成果雄辩地证明了辩证唯物主义认识论的正确性；矛盾特殊性原理在心内科领域指导我们具体问题,具体分析；系统论的观点,要求我们在心内科临床实践中要树立全局观念；因此需要心内科带教老师在临床教学中自觉运用哲学思维,做好临床教学工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健		60	442	11.0	19.0