＂观课议课研修报告单＂的使用实践与思考

• 作者: 李竹平
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 观课 研修报告 听课评课 实践 教研活动 课堂观察 观念更新 “观”
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G658.4

摘要

当我校在教研活动中初次引入“观课议课”时，许多教师持怀疑和消极应付的态度。他们认为这不过是“玩概念”而已，与以往的听课评课是一回事。的确，当将观课的“观”理解为表面的课堂观察时，可能它就与听课没有什么本质的区别。当然，如果观念更新了，不再把“听课”简单化、形式化，观课与听课的确没有什么区别。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李竹平	安徽怀宁县石牌镇中心学校	13	0	0.0	0.0