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科学认识论对科学教师理解科学探究的启示
科学认识论
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国际基础教育中科学认识论的研究述评
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教学哲学
教学认识论
认识论
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如此社会化认识论应该缓行--对科学知识社会学再认识
社会化认识论
科学知识社会学
基础主义
经验主义
内容分析
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文献信息
篇名 从科学认识论到社会认识论——简评《库恩进化的社会认识论》
来源期刊 哲学评论 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 对话与评论
研究方向 页码范围 332-336
页数 5页 分类号
字数 3643字 语种 中文
DOI
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相关学者/机构
期刊影响力
哲学评论
半年刊
978-7-5161-4706-1
16开
湖北省武汉市
2001
chi
出版文献量(篇)
485
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0
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125
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