高等教育课程国际化分析框架的构建

• 作者: 杨心
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 课程国际化 泰勒原理 分析框架
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

高校课程国际化是高等教育迈向校园国际化的重要手段。在实践上，应以本土国际化思想作为课程国际化实施的逻辑起点；在理论上，以泰勒原理作为课程分析的理论基础。综合分析众学者关于课程国际化构成要件的理解，高等教育课程国际化分析框架解构为课程目标国际化、课程内容国际化、教学活动国际化以及评价方法国际化四个维度，其组成了一个螺旋上升的系统。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨心		2	3	1.0	1.0