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摘要:
一、“五位一体”中等职校育人模式的构建及内涵解读 (一)模式的构建 基于中等职校育人的实际和特点。我们提出的“五位一体”是指以“床位”、“餐位”、“座位”、“工位”和“岗位”形成的一个有机整体的育人新模式.这一模式构建的逻辑基础和理论依据如下:
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免修期
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 构建“五位一体”中等职校育人模式的思考
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 “五位一体” 育人模式 中等职校 有机整体 座位
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 学校建设
研究方向 页码范围 35-38
页数 分类号 G642
字数 6242字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴如林 19 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
“五位一体”
育人模式
中等职校
有机整体
座位
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