德国工程类专业“双元制”职业教育课程设置及教育启示——赴德考察学习随感与思考

• 作者: 曹建国 王勇 王敬 邢晓琳
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 职业教育 双元制 课程体系
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 62-64
• 分类号: G71
• 字数: 4062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2012.01.023

摘要

德国职业教育作为全世界职业教育的成功典范供各国研究并效仿,德国工程类专业课程体系如何设计？严格的法律制度、完整的考核方式,都成为课程体系执行的重要保障。文章通过对德国职业教育成功经验介绍,提出了对我国职业院校工程类职业教育课程模式的启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敬		16	47	4.0	6.0
2	王勇		22	54	4.0	6.0
3	曹建国		12	28	4.0	4.0
4	邢晓琳		1	4	1.0	1.0