全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据

• 作者: 彭志越 彭维娜 曹蕾 耿有权
• 来源期刊: 现代教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 全日制专业学位研究生 研究生培养模式 运行状况 对策建议
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 103-108
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

对全国14所重点高校1400位全日制专业学位研究生进行培养模式运行情况的专题调研发现：理论课比重大于实践课，双导师和导师指导小组比例很低，以学术性课题研究代替社会实践者居多，配套环境建设急需加强。未来，高校要突出实践性和特定职业性的特点，以完成横向实践课题研究和取得高级职业证书为目标，建立职业取向本科一专业硕士一专业博士培养对接体系；建立双导师制和导师指导小组制；增加前沿实践性、创新应用性课程，实施研究型教学模式；大幅增加研究生教育投入，加速改善专业型研究生学习条件、环境和氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿有权		73	468	12.0	19.0
2	曹蕾		13	190	7.0	13.0
3	彭维娜		5	138	4.0	5.0
4	彭志越		3	125	3.0	3.0