每一个学生就是整个学校

• 作者: 唐文红
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师笔记
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

取这个标题,是受到孟德斯鸠那句名言的启发: “在民法的慈母般的眼里,每一个个人就是整个的国家”.国家是为了保障每个具体个人的人权与尊严而设立、而存在的.同样地,学校也是为了促进每个具体的学生的发展而设立的,离开了由每一个具体学生组成的学生群体,学校就失去了存在的价值. 因而,关注学生、关注每一个具体的学生,因每一个学生的快乐而快乐,因每一个学生的幸福而幸福,因每一个学生的成长而成长,对学校而言就至关重要. 但一现实中,会是这样吗?在我们不少校长看来,上级领导比学生重要,规范比自由重要,分数比情感重要,成绩比成长重要.在他们眼中,学生不是独立的鲜活个体,而只是一个有着共同名称的模糊群体. 我们扪心自问,在全校几百乃至上千名学生中,我们能叫得出其中几个学生的名字?我们扪心自问,我们的管理做到细致、温情了吗?我们的课程设计考虑到学生个体需求了吗?我们的教学注重了学生个体差异了吗?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文红		18	1	1.0	1.0